خريطة البوابة المعلوماتية موقع خاص لكل مشترك فى كنانة أونلاين مشاركات القراء قاموس متعدد اللغات
      مشروعات صغيرة الزراعة و الإنتاج الحيوانى مهارات و صناعات صحة الأسرة ثقافة عامة و معلومات  
موقعك من كنانة : صحة وإرشادات طبية >> صحة الطفل وتنشئته >> سلوكيات الطفل >> البناء القيمي لمرحلة الطفولة المتأخرة
   إعلانات مبوبة جديد
مشاركات القراء
الموقع الشخصى
قائمة الأعضاء
ابحث فى كنانة
سلوكيات الطفل
رعاية الطفل
رعاية الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة
مركز لرعاية ذوي الاحتياحات الخاصة( المعاقين)
اهمية السنوات الاولي للطفل
نظافة الأطفال
همسات للآباء
تعديل السلوك السلبي للطفل
بالحب .... لا بالعصا
نحن الذين نجعلهم أمناء .. أو لصوصا
تربية الأبناء فن فهيا نتعلم اصول هذا الفن.
المنظومة القيمية
غرس القيم
معوقات غرس القيم
البناء القيمي لمرحلة الطفولة المبكرة
البناء القيمي لمرحلة الطفولة المتأخرة
قيم المبدعين
مفاهيم حول
خصائص الموهوبين واحتياجاتهم المناسبة
الموهوبون في الجانب المعرفي
الموهوبون في الجانب الوجداني
الموهوبون في الجانب البدني
الموهوبن في الجانب الحدسي ( الغيبي )
الموهوبون في الجانب المجتمعي
دور الأسرة في الكشف عن الموهبة
دور المدرسة في الكشف عن الموهبة
دور المؤسسات الشعبية في الكشف عن الموهبة
معوقات وجود الموهبة
معوقات كشف الموهبة ( معوقات بيئية )
الأطفال والديمقراطية
نصائح من خبراء التربية والاطباء
حبك لطفلك يفعل العجائب
طفلك مثالي على مائدة الطعام
الرحمة أفيد من الضرب
كيف تعلمين طفلك الأخلاق الحميدة ؟
اللعب مع الأب .. يزيد الذكاء
أسباب انحراف الأحداث
وسائل علاج إنحراف الأحداث
العنف المغلف بالحلوى
افحصوا الأطفال الذين يعانون من الشخير
تحذير للأطفال : أغذية صناعية = كارثة صحية
طفلك مريض وليس بليدا
الأمهات وحماية الأطفال من الأخطار المنزلية
المتابعة الصحية للطفل المريض بالسكر
اكثر ذكاء اكثر وزنا
( التتينة ) تسبب التهابات الأذن
حاسة التذوق عند الأطفال
كيف تستثمر وقت طفلك ؟
(حقوق الطفل بين الوثيقة الدولية والإسلامية )
دراسات وبحوث.
دراسة جدوي مشروع دمج الأطفال
مشكلات الأطفال العرب على الإنترنت
اللعب والنمو المعرفي
الخصائص العقلية لطفل الروضة
العاب الماء والرمل
اللعب والنمو الجسمي والحركي
الخصائص الجسمية لطفل الروضة
كيف نكتشف الاطفال الموهوبين؟؟
سلوكيات الطفل / البناء القيمي لمرحلة الطفولة المتأخرة
الرجوع إلى: سلوكيات الطفل

قيم إيمانية مثل :

  • قيمة حب الله ورسوله ومن مظاهرها ( بالإضافة إلى ما سبق من مظاهر ) تجنب النواهي وسرعة الاستجابة للطاعات والمواظبة على السنن .
  • قيمة حب المؤمنين ومظهرها زيارتهم وتقبل النصح منهم .

ترسخ هذه القيم لدى الأبناء من خلال

محتوى نظري يتضمن الآتي :

  • إتقان ما سبق مع زيادة كمية حفظ القرآن .
  • حفظ الأذكار .
  • قراءة السيرة النبوية .

محتوى عملي يتضمن الآتي :

  • إتقان ما سبق من أعمال والمواظبة عليها .
  • المواظبة على قراءة الأذكار يوميا .
  • تكوين علاقة مع صحبة طيبة .

قيم أخلاقية مثل :

  • قيمة الصدق ومن مظاهرها ( بالإضافة إلى ما سبق من مظاهر ) الوضوح وعدم المداراه وقول الحق وعدم المغالاة في الوصف .
  • قيمة الأمانة ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) صيانة النعمة وأداء الشهادة وضبط النقل .
  • قيمة النظام ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) عمل جدول للمذاكرة وتنظيم المكتبة الخاصة وترتيب الأفكار .
  • قيمة التعاون ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) شراء مستلزمات البيت ومشاركة أقرانه وجيرانه .
  • قيمة البر ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) عيادة المريض والمشاركة في جمع الصدقات وصلة الرحم .
  • قيمة الإحساس بالوقت ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) المحافظة على الأذكار في وقتها وفي لزوم الدعاء عند كل حال وتنظيم المواعيد وترشيد الترفيه .
  • قيمة احترام الكبير ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) عدم مقاطعته أثناء الحديث عدم التطاول في القول أو الفعل .
  • قيمة الاستئذان ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) طلب الإذن في كل حال .
  • قيمة الحياء ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق من مظاهر ) خشية الله في أغلب الأحوال .

بالإضافة إلى :

  • ( قيمة التواضع ومن مظاهرها) : اللين مع الرفقاء وخفض الجناح لهم .

وترسخ هذه القيم لدى الأبناء من خلال :

محتوى نظري ويتضمن الآتي :

  • قراءة صور من حياة الصحابة .
  • قراءة قصص الأنبياء للفتيان .

محتوى عملي ويتضمن الآتي :

  • المداومة على صلاة الجماعة في المسجد .
  • مصاحبة مجموعة متميزة من الرفقاء .
  • الاشتراك في إعداد الأنشطة .
  • الاشتراك في مسابقات رياضية .
  • متابعة حفظ القرآن على يد محفظ .

قيم ثقافية مثل :

قيمة المعرفة أو القراءة ومن مظاهرها سعة الإطلاع والمواظبة على الدوريات والإصدارات.

وترسخ هذه القيمة لدى الابن من خلال :

محتوى نظري يتضمن الآتي :

  • الدقة والتوسع فيما سبق من محتوى نظري .
  • بالإضافة إلى التعرف على البيئة المحيطة .
  • التعرف على الوطن .
  • التعرف على طرق القراءة الحرة وثمارها .
  • تعلم لغة أجنبية .

ومحتوى عملي ويتضمن الآتي :

  • زيادة الزيارات وخاصة للمتاحف والشركات وللعلماء .
  • إتقان ما سبق من محتوى والتوسع فيه .
  • استخدام الحاسوب .

قيم طبيعية مثل :

  • قيمة النظافة ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق ) نظافة الجسم والثياب والمكان .
  • قيمة الصحة ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق ) سلامة البدن وانسجام المزاج.

وترسخ هذه القيم لدى الأبناء من خلال :

محتوى نظري ويتضمن الآتي :

  • قراءة هدى النبي في طعامه وشرابه وثيابه وغيره .

ومحتوى عملي ويتضمن الآتي :

  • تطبيق القواعد العامة في الغذاء والوقاية من الأمراض .
  • تطبيق سنن الفطرة .
  • ممارسة رياضة معينة .

قيم مهنية مثل :

قيمة الاحتراف وتعلم حرفة أو مهارة ومن مظاهرها إقبال الابن على حرفة أو مهارة معينة.

وترسخ لدى الأبناء من خلال :

محتوى نظري ويتضمن الآتي :

  • قراءة شيء عن الحرفة التي يرغب فيها الابن .
  • قراءة شيء عن حرف الأنبياء والصالحين .

ومحتوى عملي ويتضمن الآتي :

  • ملازمة الابن لصاحب حرفة .
  • تعلم الابن هذه الحرفة وإتقانها .

قيم ثقافية مثل :

قيمة المعرفة والفكر والقراءة ومن مظاهرها سعة الأفق والحوار والمشاركة الثقافية.

وترسخ لدى الأمن من خلال :

محتوى نظري يتضمن الآتي :

  • التوسع فيما سبق .
  • التعرف على أساليب مقاومة الغزو الثقافي .
  • التعرف على المخاطر التي يتعرض لها الشباب ووسائل التغلب عليها .

محتوى عملي يتضمن الآتي :

  • مراسلة الدوريات والاشتراك في دورية مناسبة .
  • التدريب على التحليل والنقد لهذه الدوريات .
  • إتقان استخدام الحاسوب .

قيم طبيعية مثل :

قيمة الصحة ومن مظاهرها سلامة أجهزة الجسم وقيامه بوظائفه الحيوية واعتدال المزاج.

وترسخ لدى الأبناء من خلال :

محتوى نظري يتضمن الآتي :

  • إتقان ما سبق .
  • قراءة إصدارات عن الصحة والغذاء .
  • قراءة إصدارات عن أمراض العصر وما يصيب الأطفال منها وكيفية الوقاية منها .

ومحتوى عملي يتضمن الآتي :

  • إتقان ما سبق .
  • تطبيق نظم الوقاية ومقاومة التلوث .
  • الاشتراك في مجلة صحية .
  • ممارسة رياضة معينة .
  • الاشتراك في الأعمال التطوعية الصحية .

قيم مهنية مثل :

قيمة الاحتراف ومن مظاهرها ( بالإضافة لما سبق ) ارتقاء الابن في الحرفة واقتناء أدواتها.

وترسخ لدى الأبناء من خلال :

محتوى نظري يتضمن الآتي :

  • إتقان ما سبق والتوسع فيه .
  • تعلم فنيات الحرفة .
  • قراءة شيء عن المهارات والمهن الأخرى .

ومحتوى عملي يتضمن الآتي :

  • اقتناء إصدارات تتعلق بالحرفة .
  • الاشتراك في دورات أو مراكز أو معامل تتعلق بالحرفة .
  • تكوين علاقات مع حرفة الصالحين مع أصحاب الحق والمهتمين به .
  • تعلم حرفة أخرى .

اضغط هنا للمزيد من المعلومات »


مهتم بالصور الفوتوغرافية، ادخل هنا!
 هذا الموقع برعاية
الصفحة الرئيسية | عن كنانة | أسئلة متكررة | خريطة الموقع | اتصل بنا
كنانة أونلاين - الصندوق المصرى لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات © 2006